师生成长理念

“我参与，我体验，我成长，我快乐”，这是我们学校的成长理念。去两头，留中间，参与才会快乐。

具体解释：参与是前提，体验是过程，成长是结果，快乐是目标。

云德育

学生参与学校的管理，是每所学校的管理的重要组成部分，是学生成长的重要载体。随着教育理念的更新，治理现代化的深入，学生参与治校的深度也会加大。有效运用现代信息技术，使学生治校更加高效，成为我教育实践研究的一部分。这个服务于学生治校的信息化平台，我把它称作为“云德育”。

云德育应用前提

1.我们学校已经成熟的应用了主要助力教师自治的“云管理”平台。实现了“信息实时录入，结果即时反馈，数据平台承载，评价自动汇总”的功能。

2.通过两年“云管理”平台的使用，学校充分借助信息化平台，构建了行政权威、业务权威之外的第三大权威体系——平台权威。平台权威，赋予了数据更大的意义，评优、评先、绩效等，都要尊重信息化平台的结果。

3.平台权威的优点

使工作过程更简洁，各个项目负责人管理过程多写记叙文，少写议论文，开会少，重落实。实干兴邦，空谈误国，平台运用让人际关系更简单。工作的转达，通报，通过平台来表达，规则越来越要，法治观念深入人心。从而体现了“工作越简洁，人际关系越简单，人的幸福感就越强，工作就越高效”的管理理念。

以上分析，如果能让学生治校也使用信息化平台，效果会更好，能更大弥补行政权威不足的问题。如果论倍数来参考的话，应用提升效率可能是成年人的很多倍。

云德育硬件准备

1.运用现有的设备：电子班牌

2.安装智慧屏设备