（一）本课题研究现状及趋势

中职学校和教师对口语教学的忽视。在中职英语教育中，学校和教师往往更加注重对学生专业技能的培养，加之中职院校的学生文化课基础较为薄弱，因此中职英语教育仍然是以基本的单词与句法结构的教学，较少涉及到专门的口语教学，长久以往，不论是学校还是老师，都忽视了口语教学对于提升中职学生英语实践应用能力的提升。所以，笔者想对中等职业学校学生如何提高口语能力教学做一下研究。

（二）研究本课题的理论意义

口语作为英语学科的重要组成部分，在中等职业学校目前的英语口语教学中被放在非常冷落的位置，有些甚至弃之不讲。本课题主要依据2009年新颁布的《中等职业学校英语教学大纲》精神，遵循英语教学规律和学生认知规律，对提高中等职业学校的英语教学质量，增强英语教学的科学性，有着重要的理论意义。

（三）研究本课题的实际意义

中职英语教育受到了越来越多的学生与老师的关注，在口语教学方面也在不断地进行着完善与创新。但是，由于我国中职院校英语教育的师资力量较为落后，口语教学仍然存在较多问题，需要学校和教师根据自身的情况加以思考，以达到提高英语口语教学质量的目标。