刘明阳劳模创新工作室创建于2017年, 工作室现有骨干成员13人,工作室创建以来,以培养、提高教师专业知识及使用信息技术技能为抓手,全面提升教师素质,稳步提高教育教学质量为目标,取得了令人欣慰的成就
阿司匹林(Aspirin,乙酰水杨酸)是一种白色结晶性粉末，无臭或微带酸味，微溶于水，易溶于乙醇，可溶于乙醚、氯仿。本品为水杨酸的衍生物，经近百年的临床应用，证明对缓解轻度或中度疼痛，如牙痛、头痛、神经痛、肌肉酸痛及痛经效果较好，亦用于感冒、流感等发热疾病的退热，治疗风湿痛等。成为医药史上三大经典药物之一 近年来发现阿司匹林对血小板聚集有抑制作用，能阻止血栓形成，临床上用于预防短暂脑缺血发作、心肌梗死、人工心脏瓣膜和静脉瘘或其他手术后血栓的形成。
基于核心素养的高中生物学建模教学的研究 摘 要：《普通高中生物学课程标准》（2017年版）明确提出学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。基于生物学事实和证据运用模型与建模等方法探讨、阐释生命现象及规律，审视和论证生物学社会议题，有助于提高学生的核心素养。 本课题采用文献研究法和案例研究法等，综述生物模型教学的现状以及生物模型的类型，为研究提供理论支持；在教学实际中以南召一中高一年级的两个平行班为主要研究对象，了解生物建模教学现状、教师对核心素养的理解及运用情况。通过实验发现实验班的生物成绩显著提高，学生的各项能力均有提高；总结了高中生物模型教学的策略以及课堂构建模型的方法
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